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        隨州技師學(xué)院堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會為己任,確立了“適應(yīng)市場、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟”的工作思路,積極構(gòu)建“四位一體”辦學(xué)模式,根據(jù)市場對人才的需求設(shè)置專業(yè),確定教學(xué)內(nèi)容。

        高技部老生開課了

        來源:隨州技師學(xué)院  發(fā)布時間:2010-08-26 00:00:00  瀏覽:25664 次

         根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,今天我校高技部08級、09級、10級春季班學(xué)生報名,晚上上自習(xí),明天正式上課。從本學(xué)期開始,學(xué)校高技部教學(xué)采取模塊式一體化學(xué)分制教學(xué)模式。

        模塊式一體化學(xué)分制教學(xué)模式 

        教學(xué)改革目標(biāo):全面實施模塊式一體化學(xué)分制教學(xué)模式,實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容模塊化、教學(xué)形式一體化、教學(xué)手段多樣化、學(xué)習(xí)效果量化的目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,突出學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

        教學(xué)改革內(nèi)容:將教學(xué)和實習(xí)課題等內(nèi)容科學(xué)地劃分為若干個可以有機的搭配和組合的模塊(每項模塊都規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分),并根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)對象選擇不同的模塊內(nèi)容進行教學(xué),理論教學(xué)與技能實踐有機地結(jié)合起來的一種教學(xué)模式。打破理論課、實驗課和實訓(xùn)課的界限,將某門課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)融于一體,教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中,由同一教師主講,教學(xué)場所直接安排在實驗室或?qū)嵱?xùn)車間,來完成某個教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做,理論和實踐交替進行,突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng),充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。篩選和重組教學(xué)內(nèi)容,保證學(xué)生以較高效率修完所需課程相關(guān)內(nèi)容并具備相應(yīng)能力,從而達到國家規(guī)定的職業(yè)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

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