徐院長(zhǎng)接受隨廣新聞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)訪談

市廣播電臺(tái)“人社直通車”欄目 隨州技師學(xué)院訪談內(nèi)容 主持人：您好，聽眾朋友，歡迎收聽中波1008千赫隨州人民廣播電臺(tái)新聞?lì)l率《人社直通車》節(jié)目，我是主持人金恒。今天來(lái)到我們演播室的是隨州技師學(xué)院院長(zhǎng)徐明成。您好，徐院長(zhǎng)，歡迎您！ 徐明成：主持人好，聽眾朋友，大家好！ 主持人：下面我先給大家介紹一下徐院長(zhǎng)的基本情況，2005年3月，組織上安排徐明成同志擔(dān)任隨州市高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)。在他的推動(dòng)下，2008年元月隨州市委、市政府決定以隨州市高級(jí)技工學(xué)校為基礎(chǔ)，整合另外3所公辦學(xué)校組建隨州技師學(xué)院，徐明成同志擔(dān)任院長(zhǎng)職務(wù)。 隨州技師學(xué)院是目前省政府批建的10所技師學(xué)院之一，已被列為全國(guó)首批高技能人才培養(yǎng)示范基地。近年來(lái)，學(xué)院圍繞技能人才培養(yǎng)，著眼師生成長(zhǎng)，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面取得了突出成績(jī)，學(xué)院多次被評(píng)為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，連年被授予“湖北省最佳文明單位”。2010年9月被中華全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”，2010年10月獲得國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的“國(guó)家高技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，2011年10月被國(guó)家教育部、人社部、財(cái)政部聯(lián)合命名為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！�。徐院長(zhǎng)本人也先后被授予“湖北省金牌校長(zhǎng)”、“湖北省突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”、“湖北省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”、“隨州市十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“隨州市勞動(dòng)模范”，并當(dāng)選為隨州市第二屆、第三屆人民代表大會(huì)代表、常委會(huì)委員。 在工作中，他廣泛地接觸老師、管理人員、企業(yè)老總和技術(shù)人員，開展調(diào)查研究，對(duì)新形勢(shì)下如何辦學(xué)、培養(yǎng)什么樣的人才、如何培養(yǎng)人才等進(jìn)行理性思考與探索。先后撰寫了《規(guī)模、層次、特色——對(duì)技工院校發(fā)展之路的探討》、《職業(yè)教育公益性探索》、《有愛心、守紀(jì)律、肯吃苦、懂技術(shù)、善創(chuàng)新——對(duì)技工教育培養(yǎng)目標(biāo)的再審視》、《堅(jiān)持六融入六促進(jìn)做好思想政治工作》等文章。這些理論與實(shí)踐相結(jié)合的探討與總結(jié)，在全省、全國(guó)同行中獲得高度評(píng)價(jià)，其中3篇獲全省一等獎(jiǎng)，2篇獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作也起到了有效的指導(dǎo)作用。他多次在全省技工院校工作會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于推動(dòng)全省技工教育事業(yè)發(fā)展起到了積極作用。相信徐院長(zhǎng)在職業(yè)教育方面非常有經(jīng)驗(yàn)是吧? 徐明成：從實(shí)踐當(dāng)中有一些體會(huì)，談不上經(jīng)驗(yàn)。 主持人：近年來(lái)，如何在全國(guó)用工荒的大環(huán)境下突出重圍，破解招生難、就業(yè)難的問題，是學(xué)校、企業(yè)和有關(guān)部門需要花大力氣解決的問題。而隨州技師學(xué)院獨(dú)樹一幟，另辟蹊徑，突破創(chuàng)新，招生和就業(yè)取得了雙贏的驕人業(yè)績(jī)，繼續(xù)成為我市職業(yè)教育的一朵奇葩。那技師學(xué)院是如何逆勢(shì)而上，得到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同、成為隨州職教航母的呢？徐院長(zhǎng)，請(qǐng)您為大家介紹一下學(xué)院的基本情況吧。 徐明成：2008年元月，隨州市人民政府決定在隨州市高級(jí)技工學(xué)校的基礎(chǔ)上，整合隨州市烈山中學(xué)、隨州市工業(yè)學(xué)校、隨州市職業(yè)技能培訓(xùn)中心，組建隨州技師學(xué)院，為正處級(jí)事業(yè)單位，隸屬市人力資源和社會(huì)保障局管理。2012年6月，湖北省人民政府批復(fù)設(shè)立隨州技師學(xué)院，是湖北省重點(diǎn)建設(shè)的十所技師學(xué)院之一。學(xué)院占地260畝，建筑面積10.5萬(wàn)平方米，現(xiàn)有教職員工420人，學(xué)歷教育在籍學(xué)生6800人，常年平均在校學(xué)生5000人左右，每年短期培訓(xùn)3000人左右。 學(xué)院組建六年來(lái)，學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)近3萬(wàn)人，為社會(huì)培養(yǎng)了人才，作出了一定的貢獻(xiàn)，黨和政府也給予我們多項(xiàng)榮譽(yù)。實(shí)踐中，我們體會(huì)到，一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，在領(lǐng)導(dǎo)重視、政策支持、團(tuán)隊(duì)努力的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是要緊貼市場(chǎng)需要，選擇好發(fā)展的路徑。 我們隨州技師學(xué)院組建以來(lái)，根據(jù)國(guó)家政策導(dǎo)向，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極探索學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、技能鑒定“四位一體”人才培養(yǎng)模式，在學(xué)院設(shè)高技部、高考部、培訓(xùn)部， “三駕馬車”并駕齊驅(qū)拉動(dòng)學(xué)院發(fā)展。 高技部每年招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生和在職職工函授生近千名，校企合作定向培養(yǎng)中、高級(jí)技能人才，“隨州技工”已逐步形成品牌，受到名優(yōu)企業(yè)青睞，目前省內(nèi)外合作企業(yè)有24家。學(xué)院加強(qiáng)與兄弟院校合作，與廣東城市建設(shè)技師學(xué)院、湖北大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，攀高結(jié)貴，提升了學(xué)院管理水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)。 高考部以參加普通高考和高職統(tǒng)考升大學(xué)為目標(biāo)，同時(shí)開設(shè)專業(yè)技能課。近年來(lái)，每年參加普通高考和高職統(tǒng)考1000余人，上省線率（本科以上）每年都在93%以上，未能升學(xué)的學(xué)生由學(xué)院推薦就業(yè)。 學(xué)院培訓(xùn)部以服務(wù)本地企業(yè)為主，積極探索“訂單培訓(xùn)”，定向開展就業(yè)前培訓(xùn)、在職員工技能提升培訓(xùn)以及有關(guān)行業(yè)的特種培訓(xùn)。每年培訓(xùn)3000多人，實(shí)現(xiàn)了受訓(xùn)人員提素質(zhì)、用工單位得人才、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得發(fā)展的“三贏”目標(biāo)。 實(shí)踐證明，我們這種多元發(fā)展的辦學(xué)模式，順應(yīng)了社會(huì)需求，滿足了學(xué)生和家長(zhǎng)的不同需要，同時(shí)，學(xué)院也突破了生源的瓶頸，增強(qiáng)了辦學(xué)的活力。 主持人：剛才聽您聊了這么多，感覺徐院長(zhǎng)是個(gè)非常有社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)教育的專家，這幾年大學(xué)的就業(yè)越來(lái)越困難了，大學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)的情況非常的嚴(yán)峻，職業(yè)教育就業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易的，但很多家長(zhǎng)和學(xué)生愿意選擇大學(xué)就讀，而不愿意選擇職業(yè)教育，這種現(xiàn)狀您怎么看待呢? 徐明成：這個(gè)現(xiàn)狀既有認(rèn)識(shí)和觀念的問題，也有制度的問題。中國(guó)2000年的儒家文化所倡導(dǎo)的就是讀書做官，“學(xué)而優(yōu)則仕”、“勞心者制人，勞力者制于人”。而勞心者、制人者、為官者，基本上產(chǎn)生于普通大學(xué)。因此，我們的家長(zhǎng)感覺孩子上大學(xué)就有前途，不顧孩子的基礎(chǔ)和愛好，也不管孩子有什么天賦，千方百計(jì)地送他去讀普通高中和普通大學(xué)。 在制度層面上，中國(guó)現(xiàn)行的高考制度存在弊端，高中階段學(xué)校培養(yǎng)的目的，就是為了高考升學(xué)，而大學(xué)的錄取就是以分?jǐn)?shù)論英雄，錄取的過(guò)程中，無(wú)意中就把職業(yè)教育劃到一邊，因?yàn)橄蠕浀氖且槐荆�錄好學(xué)生，一本下來(lái)二本，二本下來(lái)三本，三本下來(lái)才是高職高專，最后才是中等職業(yè)教育，這對(duì)社會(huì)是個(gè)誤導(dǎo)，認(rèn)為差生才接受職業(yè)教育，職業(yè)教育是家長(zhǎng)和孩子無(wú)奈的選擇。據(jù)我了解，澳大利亞最高分錄取的是獸醫(yī)，接下來(lái)是牙醫(yī)，職業(yè)院校和普通院校的錄取在同一個(gè)水平線上，某些專業(yè)職業(yè)院校優(yōu)先錄取，這樣的話，大家愿意啊。比如說(shuō)德國(guó)的汽車好，因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)好，人家在教育上是平等的。 當(dāng)然還有宣傳不夠的原因，我們老百姓對(duì)職業(yè)教育不了解，中國(guó)目前每年畢業(yè)的大學(xué)生在600到700萬(wàn)，就業(yè)時(shí)，高等教育理論和實(shí)踐脫節(jié)的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了，符合社會(huì)需要的大學(xué)生只占到40%，這就是我們�？吹降囊环矫媸怯霉せ模�另一方面確是就業(yè)難。社會(huì)需求量最大的是有動(dòng)手能力和一定專業(yè)技術(shù)的受過(guò)職業(yè)教育的勞動(dòng)者，但是這一塊嚴(yán)重短缺。為什么職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)率都在98%以上，學(xué)生沒有畢業(yè)就被用人單位提前錄用了呢?這就反映出我們的教育結(jié)構(gòu)和教育導(dǎo)向問題。 這幾年高級(jí)技工招不到人，特別是第三產(chǎn)業(yè)需要人才量非常大，比如我們的地鐵“十二五”期間要完成3萬(wàn)多公里，高鐵和民航也要向中小城市延伸，這個(gè)行業(yè)里面亟待培養(yǎng)人才，這些都是由職業(yè)教育完成的，包括電子產(chǎn)業(yè)、加工業(yè)和制造業(yè)，這些行業(yè)都需要大量的技能勞動(dòng)者。一方面是成千上萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生就不了業(yè)，另一方面是技工院校畢業(yè)生供不應(yīng)求，這個(gè)矛盾已引起了黨委政府的高度重視，人們的思想觀念也在逐步轉(zhuǎn)變。 主持人：大學(xué)和職業(yè)教育，學(xué)習(xí)的知識(shí)和學(xué)制上有區(qū)別，大學(xué)更多的學(xué)的是理論的知識(shí)，更全面一些，什么都會(huì)學(xué)，職業(yè)教育是學(xué)以致用，學(xué)的是社會(huì)需求的技術(shù)。 徐明成：對(duì)！高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)管理人才、研發(fā)人才、創(chuàng)新人才，培養(yǎng)的模式就是以理論教學(xué)、理論研究為主，技工教育主要培養(yǎng)的是一線的產(chǎn)業(yè)工人和實(shí)用技能型人才，培養(yǎng)的目的不一樣，技工教育主要是動(dòng)手能力，理論加實(shí)踐技能“一體化”的訓(xùn)練，現(xiàn)在有很多人不愿意搞職業(yè)教育，包括技工教育，因?yàn)槌杀咎�高，不但要講理論，更重要的是要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，像數(shù)控、焊接、汽車維修等專業(yè)，都要訓(xùn)練設(shè)備和實(shí)習(xí)材料，這需要大量的資金。但是，社會(huì)對(duì)人才的需求結(jié)構(gòu)是金字塔式的，管理人才、研發(fā)人才處于頂端，需求量小，技能人才處于基座，需求量大。所以，國(guó)家正千方百計(jì)地調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。 主持人：您覺得目前中國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀怎么樣呢? 徐明成：我總感覺是上熱下冷，前景美好，現(xiàn)狀堪憂。為什么這樣說(shuō)呢？各級(jí)黨委政府對(duì)職業(yè)教育高度重視，每年安排幾千個(gè)億支持職業(yè)教育發(fā)展，中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)，困難學(xué)生享受助學(xué)金，重視的程度不能說(shuō)不高。但是，在下面受多種因素的影響，對(duì)中職教育的投入不到位，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得不到保障，教師工資不能夠按時(shí)兌現(xiàn)，影響了職業(yè)教育的發(fā)展，再就是前面說(shuō)的觀念因素、制度因素，家長(zhǎng)和學(xué)生不愿意選擇到職業(yè)學(xué)校、技工院校接受職業(yè)教育。這樣，職業(yè)教育的日子就不好過(guò)了，學(xué)生是學(xué)校存在的依據(jù)，沒有學(xué)生，學(xué)校還怎么辦？職業(yè)教育還怎么發(fā)展？這幾年，全國(guó)、全省高職中專招生全面下滑，現(xiàn)狀不容樂觀。 主持人：剛才聊到了很多國(guó)家宏觀的對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)的情況，咱們隨州技師學(xué)院在職業(yè)發(fā)展方面有什么特色呢? 徐明成：我們學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，確立了“適應(yīng)市場(chǎng)、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的工作思路，緊貼市場(chǎng)需要設(shè)置專業(yè)，確定教學(xué)內(nèi)容。我們開設(shè)有計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電子、汽車、民航、建筑裝飾六大類共14個(gè)專業(yè)，擁有近百個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，5000多個(gè)實(shí)習(xí)工位，技能實(shí)訓(xùn)中心大樓建筑面積2.6萬(wàn)平方米，可同時(shí)容納5000余人實(shí)習(xí)。這些都是比較熱門的專業(yè)，我們每個(gè)專業(yè)非常有特色，我們培養(yǎng)的目標(biāo)就是高級(jí)工、技師。既開展三年制學(xué)歷教育，又開展3—6個(gè)月短期培訓(xùn)。學(xué)院還與省內(nèi)外24家企業(yè)簽訂校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，定向招生、定向培養(yǎng)，增強(qiáng)了培養(yǎng)的針對(duì)性、有效性。自2010年以來(lái)，學(xué)院每年免費(fèi)為全市企業(yè)培訓(xùn)在職職工達(dá)3000人左右，提升了他們的崗位技能。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院一方面加強(qiáng)師資培訓(xùn)，打造“雙師型”教師隊(duì)伍，另一方面實(shí)施“一體化”教學(xué)改革，使理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)緊密結(jié)合，提高了學(xué)生、學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。 學(xué)院堅(jiān)持開門辦學(xué)，走校企合作之路，與全國(guó)知名企業(yè)和本地骨干企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，聯(lián)合辦班，定向招生。每年7月中旬經(jīng)校、企雙方面試合格后報(bào)名登記，校企共同制定教學(xué)計(jì)劃，所招學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能，然后到企業(yè)帶薪頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力，使課堂教學(xué)與企業(yè)技能要求實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接，為學(xué)生快速成長(zhǎng)為高技能人才創(chuàng)造有利條件，成功搭建就業(yè)平臺(tái)，學(xué)生入學(xué)就意味著就業(yè)。 在管理方面，學(xué)院以“以人為本、和諧發(fā)展、精品名牌、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為理念，提出建設(shè)“五型”校園。學(xué)習(xí)型校園重在隊(duì)伍建設(shè)，平安型校園重在學(xué)生管理，節(jié)約型校園重在后勤服務(wù)，廉潔型校園重在民主公開，創(chuàng)新型校園重在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。根據(jù)“五型”校園內(nèi)涵要求，制定實(shí)施具體措施，推動(dòng)了學(xué)院管理上水平上臺(tái)階。學(xué)院在干部學(xué)習(xí)、校園平安、廉政建設(shè)上所創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)，得到市委、市政府的肯定和推廣。 主持人：學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的就是讀了這個(gè)學(xué)校，能學(xué)到什么，畢業(yè)之后能怎么樣? 徐明成：你說(shuō)的沒錯(cuò)！學(xué)院組建之初，我們經(jīng)過(guò)深入的社會(huì)調(diào)查，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)院提出了“有愛心、守紀(jì)律、肯吃苦、懂技術(shù)、善創(chuàng)新”的“十五字”人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生入校時(shí)，極大多數(shù)語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，紀(jì)律意識(shí)淡薄，缺乏愛心，害怕吃苦。針對(duì)這一特殊群體，學(xué)院在學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)手段創(chuàng)新、服務(wù)態(tài)度轉(zhuǎn)變和質(zhì)量提升等方方面面進(jìn)行了適應(yīng)性改革，同時(shí)廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)、體能訓(xùn)練活動(dòng)、知識(shí)拓展活動(dòng)和愛心幫扶活動(dòng)。學(xué)院聘請(qǐng)了法制副院長(zhǎng)，建立了心理咨詢室和愛心超市，健全了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)（公安）三方聯(lián)教機(jī)制。通過(guò)這些措施，使“十五字”培養(yǎng)目標(biāo)得以順利實(shí)施，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，學(xué)生的綜合素質(zhì)受到用人單位一致好評(píng)。 我們學(xué)院是隨州市唯一的一所政府公辦的技工院校，實(shí)力很雄厚，而且有強(qiáng)大的品牌做支撐，我們和很多的大型企業(yè)，特別是500強(qiáng)的企業(yè)都簽訂了合同，我們的學(xué)生畢業(yè)以后可直接到這些企業(yè)就業(yè)，入學(xué)就等于就業(yè)了，踏入了學(xué)校就確定了自己的工作崗位，我們?cè)O(shè)有畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)、維權(quán)服務(wù)等，學(xué)生調(diào)整工作崗位啊，或者學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害，我們會(huì)提供服務(wù)，我形象的講，學(xué)生就像風(fēng)箏，我們就像線，風(fēng)箏要飄，線不能斷，我們始終在關(guān)注他們的成長(zhǎng)，在就業(yè)這一塊上，非常暢通，非常穩(wěn)定，工資也非常高。 此外，到我們學(xué)院就讀，可享受國(guó)家學(xué)費(fèi)減免和困難補(bǔ)助。學(xué)生不僅可以和其他高中生一樣參加普通高考上大學(xué)，而且上大學(xué)渠道多，難度小，可參加普通高考（每年上省線率均在93%以上）、技能高考（可以錄取到普通高校學(xué)習(xí)，每年上線率均在95%以上）、高職院校單獨(dú)招生（近年報(bào)考的學(xué)生基本上全被錄取）、大專套讀（學(xué)院學(xué)生均可以報(bào)讀，畢業(yè)后國(guó)家承認(rèn)高等教育學(xué)歷，并享受同等待遇）。 主持人：如果想學(xué)一門技術(shù)，可以到我們隨州技師學(xué)院做一個(gè)詳細(xì)的了解。訪談時(shí)間差不多就結(jié)束了，如果廣大學(xué)生和家長(zhǎng)想更詳細(xì)地了解隨州技師學(xué)院，可以登陸學(xué)院的官方網(wǎng)站(www.www.massaticino.com). 徐明成：我們學(xué)院的地址在隨州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)交通大道K056號(hào)，市內(nèi)乘淅河2路公汽到學(xué)院門口下車即到，電話是3581657、3816579，可以打電話聯(lián)系咨詢。 主持人：學(xué)生想了解隨州技師學(xué)院，可以打電話咨詢，也可以到學(xué)院直接咨詢，今天感謝徐明成院長(zhǎng)作客隨州人民廣播電臺(tái)，也感謝各位聽眾朋友的的收聽，最后請(qǐng)徐院長(zhǎng)給廣大學(xué)子送一些話吧。 徐明成：家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們一定把人才還給家長(zhǎng)！相信我們，相信孩子，相信未來(lái)！ 主持人：非常感謝徐院長(zhǎng)的做客，本期節(jié)目到這里就結(jié)束了，感謝大家的收聽!再見！